Udvalget har til opgave at indstille modelforsalg for en styrket skolestruktur og en bedre udskoling til Kommunalbestyrelsen med udgangen af marts 2019. Udvalgets arbejde offentliggøres løbende på siden. 

Udvalget består af:
- Børne- og Skoleudvalget
- Skolebestyrelsesformanden fra hver skole
- 2 fælledstillidsrepræsentanter fra BUPL (Børne- og Ungdomspædagogernes Landsforbund), DLF(Rudersdalkredsen) og 
- 1 fra Skolelederforeningen
- 2 skoleledere
- 3 skoleelever

Udvalgets opgave
På baggrund af et faldende elevtal er det § 17, stk. 4 udvalgets opgave at udarbejde modeller, der sikrer skolerne de nødvendige ressourcer til et stærkt fagligt miljø på alle klassetrin. Der skal også sikres et stærkt udskolingstilbud, der lever op til regeringens mål for udskoling.

Modellerne skal give skolerne et solidt fagligt og økonomisk fundament. Skolerne skal have en struktur og en størrelse, hvor de har en robust klassedannelse igennem hele skoletiden. 

Modellerne skal medvirke til realisering af Rudersdal Kommunes ambi-tiøse mål i Børne- og Ungepolitikken.  

Modellerne skal tage udgangspunkt i den nyeste forskning, evidensba-serede metoder og best practice indenfor etableringen af fagligt stærke og bæredygtige skoler.

Modellernes økonomiske, juridiske og personalemæssige konsekvenser skal fremgå. 

Læs hele udvalgets opgave:

Rammerne for tilrettelæggelse af Rudersdal Kommunes skolevæsen er styret af folkeskoleloven. 

Folkeskoleloven​
 

Her kan du finde relevante politiske vedtagne rammer for Rudersdal Kommune. 

Styrelsesvedtægten er de lokale rammer for skolens virksomhed:

Børne- og ungepolitikken er det fælles grundlag for arbejdet med børn og unge fra 0-18 år. 

Rudersdal Kommune indgår sammen med Gladsaxe Kommune og Gentofte Kommune i det tværkommunale udviklingssamarbejde på folkeskoleområdet ’Alle børn skal lære at lære mere’

En analyse af skolernes rammevilkår i forbindelse med elevtalsudviklingen

I Rudersdal Kommune besluttede Børne- og Skoleudvalget i 2016 at nedsætte en række kommisorier for at analysere og synliggøre de rationaler, der gør, at skolerne fortsat har økonomiske rammer og vilkår til at løse deres kerneopgaver. Efterfølgende er der udarbejdet analyser, som blandt andet handler om:

Rudersdal Kommune gennemførte for anden gang en undersøgelse af forældrenes tilfredshed med kommunens skoler.

På kortet over Rudersdal Kommune er det muligt at få et overblik over skoler, skoledistrikter mv. 

Kort over Rudersdal Kommune​

Rudersdal Kommunes befolkningsprognose anvendes blandt til at vurdere behovet for pladser i dagtilbud, skoler og skolefritidsordninger.

Masterplanen på dagtilbudsområdet 2018 er Rudersdal Kommunes styringsværktøj for at sikre børnehusenes fysiske rammer og placering i forhold til de aktuelle behov og økonomiske muligheder.

Den gode skole er en kvalitetsmodel, der skal sikre, at alle kommunens børn får den bedst tænkelige skolegang.

Her kan du læse om andre kommuners erfaring og evaluering af ny skolestruktur

Udgivelser fra Danmarks evalueringsinstitut (EVA)

Rapport om Elevernes oplevelse af skoledagen og undervisningen. 

Rapport​ om God undervisning set med elevernes øjne 

Linjer og hold i udskolingen​ 

Udgivelser fra det nationale forsknings- og analysecenter for velfærd (VIVE)

De yngste elevers hverdag i folkeskolen​

Udgivelser fra Ministeriet for børn, undervisning og ligestilling

Udgivelser fra Center for udvikling af folkeskolen

Pixi om elevcentreret ledelse​

Udgivelser fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd