Rekord mange elever bliver klogere på "Lys og luft" ved naturvidenskabsfestival i september
5. september 2011
”Hvordan påvirker sollys vores hud? Hvad sker der, når luftens molekyler bliver opvarmet? Hvilken betydning har lugten, når man laver mad? Og hvorfor lyser sparepærer anderledes end andre el-pærer?”.
Skoleelever i Rudersdal Kommune får i september lejlighed til at arbejde med spørgsmål om ”Lys og luft”, der er temaet for Dansk Naturvidenskabsfestival. Den finder sted i uge 39, og kulminerer fredag den 30. september 2011, hvor 3.000 folkeskoleelever fra Rudersdal Kommune vil besøge gymnasierne i Birkerød og Nærum for at opleve og deltage i spændende naturvidenskabelige forsøg.
Det er fjerde gang Rudersdal Kommune arrangerer naturfagsdag i samarbejde med lokale gymnasier, og deltagerantallet er mere tredoblet siden den første scienceevent i 2008.
"Skolernes interesse for naturfagsdagen er vokset meget, og der er en utrolig stor opbakning til naturfagsdagen på gymnasierne. Både elever og lærere er meget begejstrede, og i år er der et udvidet tilbud af eksperimenter i det fri udenfor gymnasierne. Det giver nye muligheder og er en forudsætning for, at så mange skoleelever kan deltage i naturfagsdagen", fortæller Nancy Fuglsang, der er pædagogisk udviklingskonsulent i naturfag og matematik i Rudersdal Kommune.
Unge formidler naturfag til elever
Naturfagsdagen er for alle elever fra 1. til 6. klasse, og for første gang deltager elever fra samtlige 13 skoler. På gymnasierne i Birkerød og Nærum kan de blandt andet opleve spændende forsøg, hvor de kan deltage i fx blodtryksmåling, afprøvning af vindmøller eller test af solceller.
"Når eleverne får fingrene ned i et forsøg og bliver aktive, så får de ofte en "waw"-oplevelse, hvor de bliver begejstrede og lærer noget nyt. Og de oplever gymnasieeleverne som rollemodeller, der kan gøre naturfag endnu mere inspirerende både på kort og langt sigt", fortæller Nancy Fuglsang.
Hun har været med til at udvikle et nyt initiativ, der hedder "Ung til Ung Formidling". Det går ud på, at gymnasieelever tager ud på folkeskoler og formidler naturfag i forbindelse med naturvidenskabsfestivalen.
"Det er en win-win situation for både gymnasieelever og skoleelever, for de unge fra gymnasiet får praktisk erfaring med at formidle til forskellige målgrupper, og skoleeleverne får præsenteret naturfag på en ny måde", siger den pædagogisk udviklingskonsulent.
Masse-eksperiment om sol og hud
Mens de små og mellemstore elever kan deltage i naturfagsdagen på de to lokale gymnasier, har de ældste folkeskoleelever blandt andet mulighed for at deltage i et masse-eksperiment, hvor de blive klogere på solens påvirkning af huden.
Eksperimentet hedder "Klassens hud på prøve", og det går ud på, at eleverne skal finde ud af, hvilken hudtype de har og, hvor meget sol de kan tåle. Resultaterne indgår i en stor landsdækkende undersøgelse, som hudafdelingen på Bispebjerg Hospital står for.
Masse-eksperimentet er blevet til i samarbejde mellem Dansk Naturvidenskabsfestival og blandt andre Kræftens Bekæmpelse og TrygFonden, der forventer, at cirka 30.000 elever vil deltage.
Foruden dette tilbud vil næsten 300 elever fra 7. til 9. klasse i Rudersdal Kommune blive klogere på lys og luft, når de tager på Raadvad Naturskole, der også har flere tilbud under naturvidenskabsfestivalen. Eleverne kan fx måle lys og plantevækst i skoven og finde ud af, hvor mange træer der skal til for at optage danskernes CO2 udledninger.
Nye naturfaglige netværk på vej
Naturfagsdagen er en del af kommunens arbejde med science og naturfag. Siden 2008 har Rudersdal været en science kommune, hvor skoler, uddannelsesinstitutioner og private virksomheder samarbejder for at sætte yderligere fokus på naturfag. Formålet er at skabe nye muligheder for alle, der arbejder med udvikling og undervisning i naturfag.
I februar 2012 vil samarbejdet blive yderligere styrket med en temadag for lærere på både folkeskoler og gymnasier, hvor de kan mødes, udveksle erfaringer og ny viden om undervisningen i naturfag og danne nye netværk.
"Det er utrolig vigtigt, at lærere i både skolen og gymnasiet kender hinandens kompetencer og hinandens forventninger til eleverne, når det handler om udvikling af naturfagsundervisningen", fortæller Nancy Fuglsang.
» Læs mere om Rudersdal som science kommune